中國網(wǎng)3月11日訊（記者 鄭偉 通訊員 夏命群）校服，這件看似普通的服飾，實(shí)則承載著(zhù)多重意義。它不僅關(guān)乎學(xué)生的健康與安全，更是培養學(xué)生文化自信與審美浸潤的重要載體。因此，校服問(wèn)題早已超越簡(jiǎn)單的穿衣問(wèn)題，成為了社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，也是每年全國兩會(huì )代表委員重點(diǎn)關(guān)注的民生話(huà)題之一。

今年全國兩會(huì )期間，全國人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席宋亞平建議，普惠提升全國中小學(xué)校服審美與質(zhì)量水平，也是教育公平的重要一環(huán)，應該匯聚各方力量，消除區域分割和隱形壁壘，讓質(zhì)優(yōu)價(jià)實(shí)的高質(zhì)量校服在全國市場(chǎng)中開(kāi)放流通；同時(shí)通過(guò)促進(jìn)鄉村校服與美育公益發(fā)展，鼓勵校服企業(yè)及其他社會(huì )力量以各種形式積極參與鄉村教育公益，以幫助縮小城鄉間的美育資源差距。

關(guān)于校服的質(zhì)量安全問(wèn)題，宋亞平代表認為，學(xué)生健康安全無(wú)小事，不能讓中小學(xué)周邊的“假校服”游離于監管之外。在出現過(guò)假冒校服的地區，應當加大加強教育宣傳力度，鼓勵社會(huì )公眾積極舉報制售假校服等違法違規行為，重拳出擊遏止假冒偽劣校服的市場(chǎng)流通。

針對各地校服供給質(zhì)量與管理水平嚴重不平衡的問(wèn)題，宋亞平代表表示，為更好地推動(dòng)全國校服優(yōu)質(zhì)供給的普惠落地，可以借鑒建設全國統一大市場(chǎng)的思路，加大力度推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)與管理的標準統一、機制統一。各地在積極構建公平開(kāi)放的校服市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，不僅需要積極清除不合理限價(jià)等陳舊性文件干擾，還應警惕借助采購平臺干預校服采購、變相實(shí)施地方保護。